4、颜色的衬着
2、情景交融
雨霖铃
词中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晨风残月”构想别后的场景：一舟离岸账户，诗人酒醒寻梦，但见清凉晨风轻拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像别后悲冷气温，目下断人肠的离愁栩栩如生
山行
5、查看视角的变动
山居秋暝
创作者突起了刚抽嫩芽的柳枝、相依相偎的黄鹂、随意坦然的鹭鸶和一碧如洗的彼苍，四种光显的色调新鮮并且鲜丽，组成了绚丽多彩的景况白居易《忆江南》中也是那样的语句：日出江花红胜火，春来江河绿如蓝它是经过全过程红日增加了颜色的豁亮度，衬负荷率极强
苏东坡的《题西林壁》讲到“横作为岭侧成峰，近远左右各不合”看同一景色，查看者所在的方向不合，视角不合，例如俯瞰、仰望、眺望、近看等，所得到的視覺品牌形象会变动千万从不合视角描绘，会使阅读者对所描绘的景色创造产生翻倍全面的熟悉，获得更极致的感受浸染
3、虚实结合
风雪林间著此身，不合桃李混芳尘溘然一夜幽喷鼻起，散作八荒千万里春
这首词突起了红梅花耐低温、淡泊、报春的特点，关键应用了衬托的招数衬托是经过全过程描绘一个事情来使另一个事情反映得更突起的对策衬托分正衬和反衬如《说梦话天姥吟留别》中“阳台一万八千丈，对于欲倒西南倾”就是用阳台之高衬托天姥之高；《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵笆声的惹人入胜，“别时一望无际江浸月”衬托角色凄凉的情绪；《项脊轩志》管用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寥”
两个黄鹂鸣翠柳，一行鹭鸶上彼苍窗含西岭千秋雪，门泊吴国千万里船
寒蝉楚切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，恋恋不舍处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去，万里烟波，暮霭沉沉楚天阔
诗的前几句构画了秋山发展前景第一句描绘了秋山志存的气温，最能体现秀才敢于攀爬的精神实质第二句描绘了秋山中的一个特殊情景，在蓝天波动的天空下有几户别人若隐若现后几句构画了秋山特写“霜叶红于仲春花”一句，魅力勃勃，艳丽会干，清爽雄浑，品牌形象光显，给人一种秋光胜似春天景色春意的艺术美
1、正衬和反衬
痴情自古以来伤握别，更那堪低迷清秋节今宵酒醒何处？杨柳岸，晨风残月此去经年，应是良辰好景虚设便纵使千百种风韵，更与何人说
空山新雨后，气候晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留
做为中国文化传统的宝贝，古诗文的诗意长远、凝炼韵致是更为触动小孩的心的自然这一块都是部编版教材创新中最突起的一部分，古语、诗文将除夕夜力度前行內容占比，这都是期待如今的弟子能进修班先人的诗文之美，而不但仅限于口语文课的表述步聚诗文中，“实”就是指客不雅观天地中存有的多媒体互动，“虚”是想像的场景二者互相联络，互相渗入转换，能够做到实虚相生相克的人生境界，开发设计诗中的诗意，为阅读者供求平衡宽阔的审美观室内空间
颔联描绘皓月当空，青松如盖，是静景描绘；山泉甘冽，流泻石头之中，是动景描绘山泉因雨后水流量充足，流势增除夕夜从石上流过，潺潺在线听书，以动衬静，反衬下山中的静寂秀才描绘景色出现异常高度重视景色动态性与静态数据的相互之间衬托，能够情景交融，还可以以动衬静
自然，学精文言文，不仅取决于前行自身语文课中对古语的逻辑思维能力，还取决于能够前行自身的写作水平因为在文言文中，有许多經典的表述招数，是出现异常最该弟子去进修班的，用这种对策在自身的优秀作文中，则能够提高全篇文章的层级同砚们能够讨论一下下列一些写一篇作文时也可以采用的对策，进修班之，效仿之……
白梅
远上寒山石径斜，白云深处有别人停车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花
古诗绝句